JWC

सीप विकास रोजगारीअन्तर्गत जापानी भाषा शिक्षामा अनुपस्थित भए के गर्ने? पूरक कक्षा र सिकाइको प्रगतिमा ढिलाइ हुँदा अपनाइने उपाय

यो मेसिन अनुवादमा आधारित सन्दर्भ अनुवाद हो। मातृभाषीले जाँच गरेको छैन। आधिकारिक संस्करण जापानी भाषाको मूल लेख हो।

मूल लेख (जापानी)

मूल लेख अद्यावधिक मिति: · अनुवाद मिति:

जापानी भाषा तालिममा कोही अनुपस्थित हुन सक्ने अवस्थाका लागि पहिल्यै उपाय तय गर्न चाहने कम्पनीहरू पनि हुन सक्छन्।पूरक कक्षाको व्यवस्था र सिकाइमा भएको ढिलाइको सामना गर्ने उपाय तयारीको चरणमै व्यवस्थित गर्नुपर्ने विषयहरू हुन्।

यस लेखमा स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालय (厚生労働省) लगायतका आधिकारिक सामग्रीका आधारमा अनुपस्थित हुँदा पुष्टि गर्नुपर्ने विषयहरू र पूरक कक्षा सञ्चालन गर्ने तरिका व्याख्या गरिएको छ।

कोही अनुपस्थित भएमा तालिम लिएको समय अपुग भएको अवस्था र बुझाइमा भएको ढिलाइलाई छुट्याई, तालिम संस्थासँग मिलेर उपाय तय गर्नु महत्त्वपूर्ण हुन्छ।

【आधारभूत जानकारी】अनुपस्थितिको व्यवस्थापन गर्नुअघि तालिमको स्थिति पुष्टि गर्नुहोस्

सबैभन्दा पहिले, छुटेको कक्षा तालिमको कुन चरणमा पर्छ भन्ने कुरा स्पष्ट पार्नुहोस्।

बुँदा ① रोजगारी सुरु हुनुअघि र रोजगारीका क्रममा हुने तालिमबीचको भिन्नता

A1 र A2 जापानी भाषाको दक्षतालाई चरणअनुसार देखाउने सूचक हुन्। स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालयको सामग्रीमा रोजगारी सुरु हुनुअघि र रोजगारी समाप्त हुँदासम्मको अध्ययन छुट्टाछुट्टै राखिएको छ।

रोजगारी सुरु हुनुअघि, सैद्धान्तिक रूपमा A1 बराबरको परीक्षा उत्तीर्ण गरेको वा त्यस बराबरको तालिम लिएको हुनुपर्छ। A2 लक्ष्य तालिम सीप विकास रोजगारी (育成就労) को लक्ष्यका रूपमा रहेको जापानी भाषा दक्षता हासिल गर्ने उद्देश्यको तालिम हो।

उक्त मन्त्रालयले सार्वजनिक गरेको सामग्रीअनुसार, दुवै तालिमको अवधि प्रत्येकमा 100 घण्टा वा सोभन्दा बढी हुन्छ। लागू हुने तालिमका लागि घण्टाको सङ्ख्या र कार्यान्वयन विधिसम्बन्धी आवश्यकताहरू पुष्टि गर्नुहोस्।

बुँदा ② सम्बन्धित व्यक्तिलाई आवश्यक तालिमको पुष्टि

पहिल्यै परीक्षा उत्तीर्ण गरेको जस्ता अवस्थाका आधारमा लागू हुने तालिमको व्यवस्था फरक हुन्छ। क्षेत्रअनुसार अझ उच्च जापानी भाषा स्तर तोकिएको हुन सक्छ।

जापानी भाषा तालिमका आवश्यकताहरू र जापान प्रवेशपछिको तालिम (入国後講習) का समग्र आवश्यकताहरू छुट्टाछुट्टै पुष्टि गर्नुहोस्।जापानी भाषा परीक्षा उत्तीर्ण गरेकै आधारमा जापान प्रवेशपछिको सम्पूर्ण तालिम आवश्यक नहुने होइन।

तालिमको समग्र संरचनाबारे सीप विकास रोजगारीको जापान प्रवेशपछिको तालिमसम्बन्धी व्याख्या पनि उपयोगी हुन्छ। आफ्नो संस्थामा सम्बन्धित व्यक्तिमाथि लागू हुने योजना सँग तुलना गरेर पुष्टि गर्नुहोस्।

अनुपस्थितिको व्यवस्थापन तालिमको प्रकार र सम्बन्धित व्यक्तिमाथि लागू हुने आवश्यकताहरू पुष्टि गरेर सुरु गर्नुहोस्।

अनुपस्थित भएको दिनमै के-के पुष्टि गर्ने?

अनुपस्थित हुँदा, सम्बन्धित व्यक्तिको अवस्था र सहभागिताको अभिलेख पुष्टि गरी प्रशिक्षण संस्थासँग जानकारी मिलाउनुहोस्।

चरण 1: अनुपस्थित हुनुको कारण र सहभागिताको अवस्था पुष्टि गर्ने

सम्बन्धित व्यक्तिसँग स्वास्थ्य अवस्था, काम र सञ्चार वातावरणजस्ता परिस्थितिबारे पुष्टि गर्नुहोस्। सर्वप्रथम, अर्को प्रशिक्षणमा सहभागी हुन बाधा पुर्‍याउने कारण बुझ्नु महत्त्वपूर्ण हुन्छ।

अनलाइन कक्षामा जडान हुन सके पनि सहभागिता जारी राख्न नसकिने अवस्था हुन सक्छ। प्रशिक्षकको अभिलेख पनि जाँच गरी वास्तवमा सहभागी भएको दायरा व्यवस्थित गर्नुहोस्।

  • मिति र समय: अनुपस्थित भएको कक्षाको मिति र निर्धारित समय पुष्टि गर्नुहोस्।
  • सहभागिताको अवस्था: ढिलो आएको, चाँडै गएको वा सञ्चार सम्पर्क विच्छेद भएको अवस्था पनि व्यवस्थित गर्नुहोस्।
  • अध्ययन सामग्री: अध्ययन गर्न नसकिएका एकाइ वा गतिविधिहरू पुष्टि गर्नुहोस्।
  • पुनः सहभागी हुने सम्भावना: अर्को पटक सहभागी हुन सकिने सर्तहरूबारे सम्बन्धित व्यक्तिसँग छलफल गर्नुहोस्।

चरण 2: अपुग समय र बुझाइको स्तर व्यवस्थित गर्ने

प्रशिक्षण समयको कमी र अध्ययन सामग्रीको बुझाइमा भएको कमीलाई छुट्टाछुट्टै व्यवहार गर्नुहोस्।उपस्थित भए पनि सामग्री नबुझेको अवस्था हुन सक्छ।

समयलाई कसरी गणना गर्ने भन्नेबारे प्रशिक्षण संस्थासँग पुष्टि गर्नुहोस् र बुझाइको स्तर प्रशिक्षकलाई जाँच गर्न लगाउनुहोस्। अनुपस्थितिलाई मात्र आधार बनाएर निष्कर्ष ननिकाली, सम्बन्धित व्यक्तिका लागि आवश्यक कदम स्पष्ट बनाउनुहोस्।

सोही दिन, अनुपस्थित हुनुको परिस्थिति, सहभागिताको अभिलेख र अध्ययन सामग्री एकत्रित गरी साझा गर्नुहोस्।

पूरक कक्षा कसरी योजना बनाउने? समय गणना र सञ्चालनका सर्तहरूको पुष्टि

पूरक कक्षा भनेको अनुपस्थिति आदिका कारण अपुग भएको सिकाइ पूरा गर्ने कक्षा हो। यसको व्यवस्था गर्दा, प्रणालीअन्तर्गतको प्रशिक्षणका रूपमा मान्यता पाउने सर्तहरू पनि पुष्टि गर्नुहोस्।

ध्यान दिनुपर्ने कुरा 1: रेकर्ड गरिएको कक्षा हेरेर मात्र पूरा नगर्नुहोस्

स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालयको सामग्रीअनुसार, अनलाइन प्रशिक्षणमा एकै समयमा दुईतर्फी संवाद गर्न सकिने हुनु लगायतका सर्तहरू आवश्यक हुन्छन्। यसको अर्थ प्रशिक्षक र सहभागीले त्यही समयमा कुराकानी गर्न सक्ने स्वरूप हो।

रेकर्ड गरिएको कक्षा हेर्ने वा स्वअध्ययन गर्ने समयलाई जस्ताको तस्तै निर्धारित प्रशिक्षण समयमा गणना नगर्नुहोस्।पुनरावृत्तिका लागि प्रयोग गर्दा पनि, त्यसलाई प्रशिक्षण समयका रूपमा कसरी लिइन्छ भन्ने कुरा छुट्टै पुष्टि गर्नुहोस्।

चरण 2: पूरक कक्षाका सर्तहरू लिखित रूपमा पुष्टि गर्नुहोस्

यस पटक जाँच गरिएका आधिकारिक सामग्रीहरूमा अनुपस्थितिको समान स्वीकार्य प्रतिशत वा पूरक कक्षाको विधि पुष्टि गर्न सकिएन।具体िक रूपमा कसरी लागू हुन्छ भन्ने कुरा लागू हुने आवश्यकताहरू र प्रशिक्षण संस्थाको सञ्चालन प्रक्रियासँग तुलना गरेर पुष्टि गर्नुहोस्।

  • विषयवस्तु:अनुपस्थित भएको एकाइ कुन कक्षाबाट पूरा गर्ने हो भन्ने पुष्टि गर्नुहोस्।
  • जिम्मेवार व्यक्ति र विधि:प्रशिक्षक र कक्षाको स्वरूपले आवश्यकताहरू पूरा गर्छ कि गर्दैन भन्ने पुष्टि गर्नुहोस्।
  • समयको व्यवस्था:पूरक कक्षामध्ये गणना गर्न सकिने समय पुष्टि गर्नुहोस्।
  • सञ्चालन अभिलेख:कक्षा लिएको मिति, समय र विषयवस्तु केबाट प्रमाणित गर्ने हो भन्ने पुष्टि गर्नुहोस्।
  • खर्च र समयतालिका:थप खर्च र कक्षा सार्ने अन्तिम मिति पुष्टि गर्नुहोस्।

स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालयले रोजगारदाता कम्पनीहरू लगायतलाई खर्च वहनसहित प्रशिक्षण लिन आवश्यक व्यवस्था गर्न अनुरोध गरेको छ। पूरक कक्षाको खर्च पनि सम्बन्धित व्यक्तिले नै वहन गर्ने पूर्वधारणा नराखी सरोकारवालाहरूबीच पुष्टि गर्नुहोस्।

पूरक कक्षाको व्यवस्था गर्नुअघि विषयवस्तु, सञ्चालनका सर्तहरू, समयको व्यवस्था र खर्च पुष्टि गर्नुहोस्।

प्रगति ढिलो भएमा अध्ययन योजना कसरी पुनरावलोकन गर्ने?

अध्ययनमा भएको ढिलाइलाई बुझाइको स्तर र अध्ययन गर्ने वातावरण दुवै पक्षबाट सम्बोधन गर्न सुझाव दिन्छौँ।

चरण 1: कठिनाइ भएको विषय पहिचान गर्ने

प्रशिक्षकलाई कुराकानी र अभ्यासमार्फत बुझाइ जाँच्न लगाउनुहोस्। उदाहरणका लागि, निर्देशन सुन्ने, प्रश्न सोध्ने र अक्षर पढ्नेमध्ये कुन कुरामा कठिनाइ भइरहेको छ भन्ने स्पष्ट गर्नुहोस्।

थप अध्ययन व्यक्तिलाई कठिनाइ भएको विषयअनुसार मिलाउनुहोस्।अनुपस्थित भएको अवधिमा छुटेका सबै विषयवस्तु एकैचोटि दिनुको सट्टा, प्राथमिकता दिनुपर्ने विषयवस्तु प्रशिक्षकसँग मिलेर तय गर्नुहोस्।

चरण 2: काम र अध्ययन तालिका मिलाउने

कामको समयसँग बारम्बार जुधिरहेमा कक्षाको मिति र समय तथा कामको तालिका पुनरावलोकन गर्नुहोस्। सञ्चारको माध्यम र अध्ययन गर्ने स्थानसमेत विचार गरी निरन्तर सहभागी हुन सक्ने अवस्था तयार गर्नुहोस्।

स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालयले निर्धारित तालिमसँगै स्वअध्ययन पनि महत्त्वपूर्ण रहेको जानकारी दिएको छ। पुनरावृत्तिका लागि प्रयोग गर्ने अध्ययन सामग्री प्रशिक्षकसँग मिलेर छान्नुहोस् र अध्ययन गर्नुपर्ने दायरा स्पष्ट रूपमा बताउनुहोस्।

योजना पुनर्गठन गर्दा कार्यस्थलमा जापानी भाषा अध्ययन जारी राख्नेबारेको व्याख्या पनि उपयोगी हुन्छ। पुनरावलोकनपछि अर्कोपटक बुझाइको स्तर जाँच्ने समय पनि तय गर्नुहोस्।

प्रगतिमा भएको ढिलाइलाई सम्बोधन गर्न कठिन विषयमा सहायता र अध्ययन गर्ने वातावरणको समायोजनलाई संयोजन गर्नुहोस्।

अभिलेख र समन्वयमार्फत अनुपस्थितिको व्यवस्थापन कसरी निरन्तर गर्ने?

व्यवस्थापनलाई निरन्तरता दिनका लागि, अभिलेख राख्ने विषय र परामर्श गर्ने निकाय पहिल्यै तय गरौँ।

मुख्य बुँदा① योजना र वास्तविक नतिजालाई छुट्टाछुट्टै अभिलेख राख्ने

यहाँ कम्पनीभित्रको व्यवस्थापनको व्यावहारिक उदाहरणका रूपमा अनुपस्थितिदेखि पूरक कक्षा पूरा हुँदासम्मको अभिलेख राख्न सुझाव दिइन्छ। कानुनले तोकेका अभिलेख पुस्तिका र पेस गर्ने ढाँचाबारे छुट्टै पुष्टि गर्नुहोस्।

  • सुरुको योजना:योजना गरिएको कक्षाको मिति, समय र विषयवस्तुको अभिलेख राख्नुहोस्।
  • कक्षा सहभागिताको वास्तविक विवरण:वास्तवमा सहभागी भएको मिति, समय र अवधिको अभिलेख राख्नुहोस्।
  • गरिएको व्यवस्थापन:पूरक कक्षाको योजना, जिम्मेवार व्यक्ति र कार्यान्वयनको नतिजाको अभिलेख राख्नुहोस्।
  • पुष्टि गरिएको नतिजा:प्रशिक्षकले पुष्टि गरेको बुझाइको स्तर र त्यसपछिका कार्यहरूको अभिलेख राख्नुहोस्।

पूरक कक्षालाई आरक्षण गरिएको चरण र वास्तवमा लिइएको चरण छुट्याएर व्यवस्थापन गरौँ।प्रशिक्षण संस्थाको अभिलेखसँग मिलान गरी अझै व्यवस्थापन नगरिएका विषयहरू पुष्टि गर्नुहोस्।

सावधानी② समयतालिकामा पर्ने असर चाँडै साझा गर्ने

काम सुरु गर्ने समय वा परीक्षाको योजनामा असर पर्न सक्ने देखिएमा, प्रशिक्षण संस्था र स्वीकार गर्ने पक्षका जिम्मेवार व्यक्तिसँग जानकारी साझा गरौँ। सुपरिवेक्षण प्रकारमा, स्वीकार गर्ने पक्षको सुपरिवेक्षण तथा सहयोग गर्ने सुपरिवेक्षण तथा सहयोग संस्था (監理支援機関)सँग पनि समन्वय गर्नुहोस्।

प्रशिक्षणको समयतालिका वा योजना परिवर्तन गर्दा, परिवर्तन प्रक्रिया आवश्यक छ कि छैन भन्ने पुष्टि गरौँ। पूरक कक्षाले मात्र समाधान गर्न सकिन्छ कि सकिँदैन भन्ने स्पष्ट नभएमा, यस प्रणालीको जिम्मेवार सम्पर्क निकायसँग पनि पुष्टि गर्नुहोस्।

व्यवस्थापन पूरा गर्नुअघि, कक्षा सहभागिताको वास्तविक विवरण, बाँकी कार्य र योजनामा पर्ने असर सम्बन्धित पक्षहरूले मिलेर पुष्टि गरौँ।

प्रायः सोधिने प्रश्नहरू

कति पटकसम्म अनुपस्थित हुन अनुमति दिइन्छ?

यस पटक जाँच गरिएका आधिकारिक सामग्रीहरूमा, सबैमा समान रूपमा अनुमति दिइने अनुपस्थितिको सङ्ख्या पुष्टि गर्न सकिएन। कृपया तालिम संस्थाको हाजिरीसम्बन्धी नियम र प्रणालीअन्तर्गत आवश्यक तालिम समयलाई छुट्टाछुट्टै जाँच गर्नुहोस्।

रेकर्ड गरिएको भिडियो हेरेमा पूरक तालिम लिएको मानिन्छ?

रेकर्ड गरिएको भिडियो मात्र हेरेर निर्धारित तालिम लिएको मान्न सकिँदैन।स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालयको सामग्रीमा अनलाइन तालिमका लागि प्रत्यक्ष र दुईतर्फी संवादलगायतका व्यवस्था आवश्यक गरिएको छ।

रेकर्ड गरिएको भिडियो पुनरवलोकनका लागि प्रयोग गर्दा पनि, त्यसलाई तालिम समयमा गणना गर्ने विषयभन्दा अलग रूपमा विचार गरौँ। पूरक तालिम सञ्चालन गर्ने विधिबारे तालिम संस्थासँग पुष्टि गर्नुहोस्।

उपस्थित भए पनि बुझाइमा ढिलाइ भइरहेको अवस्थामा के गर्नुपर्छ?

सर्वप्रथम, प्रशिक्षकसँग नबुझेको विषयवस्तु पुष्टि गरौँ। कुराकानी वा कार्यमार्फत अवस्था जाँच गरी, पुनरवलोकन गर्नुपर्ने दायरा र अर्को पटक जाँच गर्ने समय निर्धारण गर्न सुझाव दिन्छौँ।

अनुपस्थितिका कारण छुटेको भाग बाँकी भए पनि निर्धारित समयअनुसार काम सुरु गर्न सकिन्छ?

निर्धारित मितिका आधारमा मात्र निर्णय गर्न सकिँदैन।स्वास्थ्य, श्रम तथा कल्याण मन्त्रालयले काम सुरु गर्नुअघि जापानी भाषा परीक्षामा उत्तीर्ण भएको वा त्यससरहको तालिम लिएको हुनुपर्ने बताएको छ।

जापान प्रवेशपछिको तालिममा जापानी भाषाबाहेकका विषयहरू पनि हुन्छन्। सम्बन्धित व्यक्तिमा लागू हुने सम्पूर्ण तालिमका आवश्यकता र योजना जाँच गरी सम्बन्धित संस्थाहरूसँग समन्वय गर्नुहोस्।

यस लेखको सारांश

अनुपस्थिति भएमा, तालिम समयको कमी र बुझाइमा भएको ढिलाइलाई छुट्टाछुट्टै जाँच गरौँ। पूरक तालिमका सर्तहरू तालिम संस्थासँग समन्वय गरी, सञ्चालनको नतिजासम्म अभिलेख राख्नुहोस्।

यद्यपि, उपयुक्त तरिका तालिमको प्रकार र सम्बन्धित व्यक्तिको सिकाइको अवस्थाअनुसार फरक हुन्छ। काम वा परीक्षाको तालिकामा पर्ने प्रभावसमेत विचार गरी निर्णय गरौँ।

अनुपस्थितिका लागि तयारी वा सिकाइ योजना पुनरावलोकन गर्ने विषयमा अन्योल भएमा, हालको अवस्था र समस्या भइरहेको कुरा व्यवस्थित गरी परामर्श लिनुहोस्।

  • तालिमको प्रकार र सम्बन्धित व्यक्तिमा लागू हुने आवश्यकताहरू जाँच गर्ने
  • तालिम समयको कमी र बुझाइमा भएको ढिलाइलाई छुट्टाछुट्टै व्यवस्थित गर्ने
  • पूरक तालिम सञ्चालनका सर्तहरू र त्यसलाई तालिम समयमा गणना गर्न मिल्ने वा नमिल्ने कुरा जाँच गर्ने
  • काम र सिकाइको वातावरण मिलाई, तालिम लिएको अभिलेखसम्म राख्ने

स्रोतहरू

JWC मा खोज्नुहोस्