ຂໍ້ກຳນົດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນສຳລັບການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະແມ່ນຫຍັງ? ຄວາມໝາຍຂອງລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ແລະການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນ 100 ຊົ່ວໂມງ

ໃນການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ຈະມີກົນໄກສຳລັບພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນເປັນຂັ້ນຕອນ. ມາກວດເບິ່ງຄວາມແຕກຕ່າງຈາກການຝຶກງານດ້ານເຕັກນິກ (技能実習) ແລະຈຸດປະສົງຂອງຂໍ້ກຳນົດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນ.

ຈຸດສຳຄັນ ① ການກຳນົດຂໍ້ກຳນົດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນໃຫ້ຊັດເຈນ

ລະບົບການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ (育成就労制度) ທີ່ຈະມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ໃນເດືອນ 4 ປີ 2027 ແມ່ນສະຖານະການພຳນັກແບບໃໝ່ທີ່ຈະມາແທນລະບົບການຝຶກງານດ້ານເຕັກນິກ. ໃນການຝຶກງານດ້ານເຕັກນິກ ກົນໄກທີ່ກຳນົດໃຫ້ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນເປັນຂໍ້ບັງຄັບໃນເວລາເຂົ້າປະເທດຍັງມີຢູ່ຢ່າງຈຳກັດ.

ໃນການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ຂໍ້ກຳນົດດ້ານຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນລະບົບຢ່າງຊັດເຈນ.ໂດຍຫຼັກການແລ້ວ ຈະມີການກຳນົດເປົ້າໝາຍຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນເປັນຂັ້ນຕອນໃນທຸກຂະແໜງທີ່ຢູ່ໃນຂອບເຂດ.

ຈຸດສຳຄັນ ② ການປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i)

ລະບົບນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາແລະຮັກສາບຸກຄະລາກອນ. ຫຼັງຈາກຜ່ານການພັດທະນາເປັນເວລາ 3 ປີ ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນເພື່ອໃຫ້ສາມາດປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i) ໄດ້ຢ່າງລາບລື່ນ.

ສຳລັບຈຸດທີ່ປ່ຽນແປງຂອງລະບົບໂດຍລວມ ກະລຸນາກວດເບິ່ງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະກັບການຝຶກງານດ້ານເຕັກນິກປະກອບກັນ.

ລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ແລະ A2 ແມ່ນເກນໂດຍປະມານຂອງສະຖານະການແລະກິດຈະກຳທີ່ສາມາດຮັບມືໄດ້ໂດຍໃຊ້ພາສາຍີ່ປຸ່ນ. ບົດຄວາມນີ້ຈະຈັດລຽງຄວາມໝາຍຂອງແຕ່ລະລະດັບ ແລະພາບລວມຂອງພາສາຍີ່ປຸ່ນທີ່ໃຊ້ໃນບ່ອນເຮັດວຽກ.

ຈຸດສຳຄັນ 1 ກອບອ້າງອີງການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນ (日本語教育の参照枠)

Bunka-cho ໄດ້ກຳນົດກອບອ້າງອີງການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນໂດຍອີງໃສ່ CEFR (ກອບອ້າງອີງຮ່ວມຂອງເອີຣົບສຳລັບພາສາ). ລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ແລະ A2 ແມ່ນລະດັບຕາມກອບອ້າງອີງນີ້.

ເມື່ອກ້າວຈາກ A1 ໄປ A2 ແລະ B1, ຂອບເຂດຂອງສະຖານະການແລະກິດຈະກຳທາງພາສາທີ່ສາມາດຮັບມືໄດ້ຈະກວ້າງຂຶ້ນ.

ຈຸດສຳຄັນ 2 ສິ່ງທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນຊີວິດປະຈຳວັນແລະບ່ອນເຮັດວຽກ

A1 ແມ່ນເກນຂອງລະດັບທີ່ສາມາດທັກທາຍແລະສົນທະນາແບບງ່າຍໆໄດ້, ສ່ວນ A2 ແມ່ນເກນຂອງລະດັບທີ່ສາມາດລາຍງານ, ຕິດຕໍ່ ແລະປຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານໄດ້.

ການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະຖືກອອກແບບໃຫ້ຍົກລະດັບຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນຈາກ A1 ໄປສູ່ A2 ໃນໄລຍະ 3 ປີ. ຄວນແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຮ່ວມກັນບໍ່ພຽງແຕ່ລະດັບໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ ແຕ່ລວມເຖິງເປົ້າໝາຍຫຼັງການພັດທະນາດ້ວຍ.

ເງື່ອນໄຂພາສາຍີ່ປຸ່ນຖືກກຳນົດໄວ້ສຳລັບແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຂອງການເຮັດວຽກ. ບົດຄວາມນີ້ຈະຈັດລຽງເງື່ອນໄຂຕັ້ງແຕ່ກ່ອນເລີ່ມເຮັດວຽກຈົນເຖິງເວລາປ່ຽນສະຖານະ ແລະ ລາຍການທີ່ຕ້ອງກວດສອບເມື່ອປ່ຽນນາຍຈ້າງ.

ຂັ້ນຕອນ 1: ກວດສອບ 3 ຂັ້ນຕອນພື້ນຖານ

ຈຳເປັນຕ້ອງກະກຽມຕາມແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ ຕັ້ງແຕ່ກ່ອນເລີ່ມເຮັດວຽກຈົນເຖິງການປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i).ບໍ່ແມ່ນວ່າພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂໄດ້ຄັ້ງດຽວແລ້ວຈະສິ້ນສຸດ.

1. ກ່ອນເລີ່ມເຮັດວຽກ: ລະດັບທຽບເທົ່າ A1ກ່ອນເລີ່ມເຮັດວຽກ ຕ້ອງສອບຜ່ານການທົດສອບພາສາຍີ່ປຸ່ນລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ຫຼື ສູງກວ່າ ຫຼື ເຂົ້າຮຽນຫຼັກສູດພາສາຍີ່ປຸ່ນລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ເປັນເວລາຢ່າງໜ້ອຍ 100 ຊົ່ວໂມງ ຈາກສະຖາບັນການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ (認定日本語教育機関) ຫຼື ສະຖາບັນອື່ນ ໃນການອົບຮົມຫຼັງເຂົ້າປະເທດ (入国後講習) (ຕ້ອງປະຕິບັດໃຫ້ຄົບຢ່າງໃດຢ່າງໜຶ່ງ).
2. ພາຍໃນ 1 ປີຫຼັງຈາກເລີ່ມ: ເຂົ້າສອບລະດັບທຽບເທົ່າ A1ການເຂົ້າສອບພາສາຍີ່ປຸ່ນລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ພາຍໃນ 1 ປີຫຼັງຈາກເລີ່ມການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ຖືກກຳນົດໃຫ້ເປັນການກວດສອບໄລຍະກາງ. ແຕ່ຖ້າໄດ້ສອບຜ່ານການທົດສອບດັ່ງກ່າວແລ້ວ ກໍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເຂົ້າສອບ. ຜູ້ທີ່ເຂົ້າປະເທດຜ່ານເສັ້ນທາງການອົບຮົມກໍຈະກວດສອບລະດັບຄວາມສາມາດທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນຂັ້ນຕອນນີ້.
3. ເມື່ອສິ້ນສຸດການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ (ເມື່ອປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i)): ລະດັບທຽບເທົ່າ A2ເມື່ອປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i) ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການພັດທະນາເປັນເວລາ 3 ປີ ຈະຕ້ອງສອບຜ່ານການທົດສອບພາສາຍີ່ປຸ່ນລະດັບທຽບເທົ່າ A2 ຫຼື ສູງກວ່າ (ການທົດສອບຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນ N4 ແລະ ອື່ນໆ). ລະບົບຖືກອອກແບບໃຫ້ບໍ່ສາມາດປ່ຽນສະຖານະໄດ້ ຖ້າຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນຍັງບໍ່ເຖິງ A2.

ຂໍ້ຄວນລະວັງ 2: ການປ່ຽນນາຍຈ້າງຕາມຄວາມປະສົງຂອງຕົນເອງ

ການປ່ຽນນາຍຈ້າງໝາຍເຖິງການປ່ຽນສະຖານທີ່ຮັບເຂົ້າເຮັດວຽກ. ນອກຈາກ 3 ຂັ້ນຕອນພື້ນຖານແລ້ວ ການປ່ຽນນາຍຈ້າງຕາມຄວາມປະສົງຂອງຕົນເອງກໍອາດຈຳເປັນຕ້ອງກວດສອບຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນ.

ການສອບເສັງຫຼັກໆແມ່ນ Nihongo Noryoku Shiken (JLPT) ແລະ Kokusai Koryu Kikin Nihongo Kiso Tesuto (JFT-Basic). ບົດຄວາມນີ້ຈະອະທິບາຍຄວາມສອດຄ່ອງກັບລະດັບຕາມລະບົບ ແລະຂໍ້ຄວນລະວັງເມື່ອເບິ່ງຜົນການສອບເສັງ.

ຈຸດສຳຄັນ ① ຄວາມສອດຄ່ອງລະຫວ່າງລະດັບກັບການສອບເສັງ

ຂໍ້ມູນຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຄວາມສອດຄ່ອງຕາມຂໍ້ມູນທີ່ເຜີຍແຜ່ໃນເດືອນ 8 ປີ 2026. ກະລຸນາກວດສອບລາຍລະອຽດຂອງການສອບເສັງທີ່ເປັນເປົ້າໝາຍໃນລະບົບ ແລະແນວທາງການດຳເນີນງານຂອງແຕ່ລະຂະແໜງ.

ຈຸດສຳຄັນ ② ການປະເມີນຂອງ JFT-Basic

ນັບຕັ້ງແຕ່ເດືອນ 8 ປີ 2026, JFT-Basic ຈະປະເມີນ A1 ແລະ A2.1 ນຳອີກ ນອກເໜືອຈາກ A2 ທີ່ມີຢູ່ແຕ່ກ່ອນ. ການສອບເສັງນີ້ຖືກກຳນົດໃຫ້ສາມາດນຳໄປໃຊ້ກວດສອບລະດັບຂອງລະບົບການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ນອກເໜືອຈາກລະບົບແຮງງານທັກສະສະເພາະ (特定技能).

ຊ່ວງຄະແນນແມ່ນ10〜250 ຄະແນນ. ເກນໂດຍປະມານສຳລັບການປະເມີນຕາມຂໍ້ມູນທີ່ Kokusai Koryu Kikin ເຜີຍແຜ່ມີດັ່ງນີ້.

• A1: 145〜174 ຄະແນນ.
• A2.1: 175〜199 ຄະແນນ.
• A2.2 (A2): 200 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ.

ຂໍ້ຄວນລະວັງ ③ ຂອບເຂດທີ່ JLPT ວັດແທກ

JLPT ໄດ້ເລີ່ມສະແດງລະດັບ CEFR ເພື່ອເປັນຂໍ້ມູນອ້າງອີງ. ແຕ່ບໍ່ແມ່ນການສອບເສັງທີ່ວັດແທກການສົນທະນາ ແລະການຂຽນໂດຍກົງ.

ເມື່ອກວດສອບຜົນການສອບເສັງ ຄວນໃສ່ໃຈຂອບເຂດຄວາມສາມາດທີ່ການສອບເສັງວັດແທກນຳ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນຕ້ອງແຍກພິຈາລະນາລະດັບພາສາຍີ່ປຸ່ນອອກຈາກການສື່ສານທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນບ່ອນເຮັດວຽກ.

ຈຸດສຳຄັນ ④ ແນວໂນ້ມຫຼັງຈາກການປ່ຽນຜ່ານ

ກະລຸນາກວດສອບໂດຍຄຳນຶງເຖິງຫຼັງການປ່ຽນຜ່ານສຳລັບຂໍ້ກຳນົດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນຂອງແຮງງານທັກສະສະເພາະ. ສຳລັບຂັ້ນຕອນໄປຈົນເຖິງແຮງງານທັກສະສະເພາະ (ii) (特定技能2号), ສາມາດອ້າງອີງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງປະເພດ 1 ແລະປະເພດ 2ໄດ້.

ຫາກອ່ານຂັ້ນຕອນການປ່ຽນຈາກປະເພດ 1 ໄປປະເພດ 2ຄຽງຄູ່ກັນ ກໍຈະສາມາດເຫັນເສັ້ນທາງອາຊີບຈາກການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະໄດ້.

ເງື່ອນໄຂກ່ອນເລີ່ມວຽກຍັງມີວິທີເຂົ້າຮັບການອົບຮົມພາສາຍີ່ປຸ່ນຕາມທີ່ກຳນົດ. ມາກວດສອບຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການອົບຮົມກ່ອນເລີ່ມວຽກ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນການຮຽນທີ່ຈຳເປັນໃນລະຫວ່າງການພັດທະນາທັກສະ.

ຈຸດສຳຄັນ ① ປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂກ່ອນເລີ່ມວຽກດ້ວຍການອົບຮົມ

ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງບໍ່ໄດ້ສອບເສັງຜ່ານ ກໍສາມາດປະຕິບັດຕາມເງື່ອນໄຂກ່ອນເລີ່ມວຽກໄດ້ດ້ວຍການອົບຮົມຫຼັງເຂົ້າປະເທດຕາມທີ່ກຳນົດ. ຕ້ອງເຂົ້າຮັບການອົບຮົມພາສາຍີ່ປຸ່ນລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ຈາກສະຖາບັນການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ ຫຼື ສະຖາບັນອື່ນໆ ເປັນເວລາ 100 ຊົ່ວໂມງຂຶ້ນໄປ.

ໃນບາງກໍລະນີ ອາດໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຈັດການອົບຮົມບາງສ່ວນໃນປະເທດຂອງຕົນ. ຄວນຈັດລະບຽບວິທີດຳເນີນການຮ່ວມກັບອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ໃຫ້ເໝາະສົມກັບສະພາບການຂອງແຕ່ລະຄົນ.

ຂໍ້ຄວນລະວັງ ② ການຈັດໂອກາດໃນການອົບຮົມທີ່ສືບຕໍ່ໃນລະຫວ່າງການພັດທະນາທັກສະ

ໃນລະຫວ່າງການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ຝ່າຍຮັບເຂົ້າກໍຖືກກຳນົດໃຫ້ຈັດໂອກາດໃນການອົບຮົມລະດັບທຽບເທົ່າ A2 ເປັນເວລາ 100 ຊົ່ວໂມງຂຶ້ນໄປ. ແຕ່ບໍ່ຈຳເປັນຫາກບຸກຄົນນັ້ນມີຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນຕາມເປົ້າໝາຍແລ້ວ. ຕ້ອງວາງແຜນລະບົບທີ່ຊ່ວຍພັດທະນາພາສາຍີ່ປຸ່ນໃນຂະນະເຮັດວຽກ ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ອນເລີ່ມວຽກເທົ່ານັ້ນ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຮຽນໃຫ້ຄົບຊົ່ວໂມງການອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຕ້ອງຮຽນໂດຍມີເປົ້າໝາຍໃຫ້ບັນລຸລະດັບ A2. ຄວນພິຈາລະນາທັງການເຂົ້າຮັບການອົບຮົມ ແລະ ເປົ້າໝາຍລະດັບຄວາມສາມາດພາສາຍີ່ປຸ່ນຄວບຄູ່ກັນ.

ການປະຕິບັດໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບຂໍ້ກຳນົດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນ ຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບວຽກງານ ແລະ ແຜນການພັດທະນາຂອງບໍລິສັດຜູ້ຮັບ. ໂດຍຄຳນຶງເຖິງການປ່ຽນຈາກການຝຶກງານດ້ານເຕັກນິກ ໃຫ້ກວດສອບລາຍການທີ່ຕ້ອງຈັດລະບຽບຮ່ວມກັບອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຂັ້ນຕອນ 1 ຈັດລະບຽບຂໍ້ກຳນົດ, ແຜນການ ແລະ ບົດບາດ

• ຂໍ້ກຳນົດກ່ອນເລີ່ມຕົ້ນ: ໃຫ້ຢືນຢັນກັບອົງການຈັດສົ່ງ ແລະ ອົງການກຳກັບ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ ວ່າຕ້ອງຜ່ານການສອບເສັງ ຫຼື ເຂົ້າຮັບການຝຶກອົບຮົມ.
• ແຜນການພັດທະນາ: ໃຫ້ກະກຽມຕາຕະລາງການຮຽນເພື່ອໃຫ້ບັນລຸລະດັບ A2 ພາຍໃນ 3 ປີ. ຍົກເວັ້ນໃນກໍລະນີທີ່ບັນລຸເປົ້າໝາຍຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນແລ້ວ ໃຫ້ຈັດລະບຽບວິທີການຈັດໂອກາດຝຶກອົບຮົມຢ່າງໜ້ອຍ 100 ຊົ່ວໂມງ.
• ວາງແຜນຍ້ອນກັບຈາກການປ່ຽນສະຖານະ: ໂດຍຫຼັກການແລ້ວ ການປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i) ຈຳເປັນຕ້ອງຜ່ານການສອບເສັງລະດັບທຽບເທົ່າ A2. ໃນບາງຂະແໜງອາດຈະຕ້ອງການລະດັບທີ່ສູງກວ່າ. ໃຫ້ວາງແຜນຍ້ອນກັບຈາກຕາຕະລາງການສອບເສັງ ເພື່ອຮັບປະກັນໂອກາດເຂົ້າສອບ.
• ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ການແບ່ງໜ້າທີ່: ໃຫ້ຈັດລະບຽບການຈັດການກ່ຽວກັບສື່ການຮຽນ, ຄ່າສອບເສັງ ແລະ ເວລາຮຽນ ຄຽງຄູ່ກັບເງື່ອນໄຂການຈ້າງງານ.

ຈຸດສຳຄັນ 2 ເຊື່ອມໂຍງກັບຍຸດທະສາດດ້ານບຸກຄະລາກອນໄລຍະຍາວ

ຖ້າບໍ່ສາມາດປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i) ໄດ້ ກໍຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການລົງທຶນໃນການພັດທະນາ ແລະ ການຮັກສາບຸກຄະລາກອນ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການຄິດຫາລະບົບທີ່ສາມາດສືບຕໍ່ສະໜັບສະໜູນການຮຽນພາສາຍີ່ປຸ່ນ.

ໃຫ້ວາງແຜນການສຶກສາພາສາຍີ່ປຸ່ນເປັນຍຸດທະສາດດ້ານບຸກຄະລາກອນໄລຍະຍາວ.ຂໍ້ດີ ແລະ ຂໍ້ເສຍຂອງການຮັບແຮງງານທັກສະສະເພາະກໍສາມາດໃຊ້ເປັນຂໍ້ອ້າງອີງໄດ້.

ສຳລັບການຈ້າງງານເພື່ອພັດທະນາທັກສະ ຈຳເປັນຕ້ອງກຽມຄວາມພ້ອມດ້ານພາສາຍີ່ປຸ່ນຕັ້ງແຕ່ກ່ອນເລີ່ມເຮັດວຽກຈົນເຖິງການປ່ຽນໄປເປັນແຮງງານທັກສະສະເພາະ (i). ຄວນວາງແຜນໂອກາດໃນການສອບເສັງ ແລະ ການອົບຮົມ ໂດຍຄຳນຶງເຖິງການພັດທະນາຈາກລະດັບທຽບເທົ່າ A1 ໄປສູ່ A2.

ແຕ່ວິທີການທີ່ເໝາະສົມຈະແຕກຕ່າງກັນຕາມຄວາມຮູ້ພາສາຍີ່ປຸ່ນຂອງບຸກຄົນ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງວຽກ. ການກວດສອບເງື່ອນໄຂຂອງຂະແໜງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ຈັດລະບຽບບົດບາດຮ່ວມກັບອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນສິ່ງສຳຄັນ.

ຫາກບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບການກະກຽມພາຍໃນບໍລິສັດ ກະລຸນາປຶກສາພວກເຮົາກ່ຽວກັບວິທີດຳເນີນການຮຽນພາສາຍີ່ປຸ່ນ ແລະ ການກຽມສອບເສັງ.